Самооценка деятельности КГУ "Алтынсаринская общеобразовательная школа отдела образования Камыстинского района" Управления образования акимата Костанайской области за 2022-2023 учебный год

Общие сведения.

Полное наименование организации образования:

Коммунальное государственное учреждение «Алтынсаринская общеобразовательная школа отдела образования Камыстинского района»  Управления образования акимата Костанайской  области»

Юридический адрес и адрес фактического местонахождения:

110802,Республика Казахстан, Костанайская область, Камыстинский  район, село Алтынсарино, улица Школьная, дом 7.

Контактные данные юридического лица:

Телефон (8714)37-27- 3-99,

электронная почта:altinsarino@.kz

Контактные данные представителя юридического лица:

Плотцев Александр Николаевич

Выписка из приказа «О назначении» № 20 от 3 февраля 2023 года (приложение 1),

конт.тел. +87751811270.

Правоустанавливающие и учредительные документы:

Школа осуществляет дошкольное, начальное, основное среднее и общее среднее образование на основании следующих правоустанавливающих документов:

- Устава коммунального государственного учреждения «Алтынсаринская общеобразовательная школа отдела образования Камыстинского района» Управления образования акимата Костанайской области, утвержденного постановлением акимата Костанайской области от «5» января 2021 года № 10;

- Справки о государственной перерегистрации юридического лица  от 14.01.2021 года, выданной Житикаринским межрайонным управлением юстиции;

- Справка о зарегистрированных и прекращенных правах на недвижимое имущество №10100475421857 от 20.1.2021 года, выданной Филиалом некоммерческого акционерного общества «Государственная корпорация «Правительство для граждан» по Костанайской области                                                                                                                                       Уведомление о начале осуществления деятельности в сфере дошкольного воспитания и обучения №

- Акт санитарно-эпидемиологического обследования № 33 от 06.09.2021г.

- Государственной лицензии на образовательную деятельность № КZ11LAA00019597 от 19.01.2021г., выданной государственным учреждением «Департамент по обеспечению качества в сфере образования Костанайской области Комитета по обеспечению качества в сфере образования и науки Министерства образования и науки Республики Казахстан»

- Актов на право собственности на земельный участок, право постоянного землепользования, кадастровый номер земельного участка №12-180-018-831.

- Государственной лицензии на медицинскую деятельность № 15020682 от «25» ноября 2015 года,  выдана ГУ «Управление здравоохранения Костанайской области»;

ГУ «Алтынсаринская общеобразовательная школа отдела образования Камыстинского района»Управления образования акимата Костанайской области (далее школа) была сдана в эксплуатацию в 1974 году. Общая площадь здания школы - 3598 кв. м.. Школа располагает двухэтажным зданием. Проектная мощность школы — 345 мест.

Разрешительные документы:

Лицензия для занятия образовательной деятельностью от 19.01.2021 года, №KZ11LAA00019597. Приложение к лицензии для занятия образовательной деятельностью. Вид деятельности: общее среднее образование (приложение 5).

Самооценка образовательной деятельности школы была проведена в соответствии с Критериями оценки организаций образования, утверждённых приказом МОН РК №124 на основании решения педсовета  от 31.05.2023 года о проведении самоаттестации школы за 2022 – 2023 учебный год и приказом школы   №  «Об утверждении состава комиссии по самоаттестации школы». (приложение)

Основными направлениями и объектом изучения при проведении самооценки образовательной деятельности школы были определены:

1. цель, задачи и ценности организации образования;
2. преподавание и обучение;
3. наличие квалифицированных сотрудников;
4. создание условий для доступного образования;
5. обеспечение безопасности обучающихся;
6. материально-техническая база, способствующая эффективному обучению.

Самооценка школы осуществлялась путем анализа предоставляемых образовательных услуг на соответствие следующим общим требованиям ГОСО:

1. содержанию образованию с ориентиром на результаты обучения;
2. максимальному объему учебной нагрузки обучающихся;
3. уровню подготовки обучающихся;
4. сроку обучения.

Анализ общих требований ГОСО проводился на основе Критериев оценки организаций образования, реализующих общеобразовательные учебные программы начального, основного среднего и общего среднего образования.

КГУ «Алтынсаринская общеобразовательная школа отдела образования Камыстинского района»  Управления образования акимата Костанайской  области» действует в данном статусе с 2021 года.

Образовательная деятельность школы в 2022-2023 году осуществлялась на основе нормативно-правовых актов обеспечения учебно-воспитательного процесса в организациях  среднего образования, приказа МОН  РК № 595 «Об утверждении Типовых правил деятельности организаций соответствующих типов» и правоустанавливающих, учредительных, разрешительных документов школы в соответствии с лицензией для занятия образовательной деятельностью от 26.01.2021 года.

Школа – полнокомплектная, язык обучения казахский, русский.

На основании требований к обеспечению программно-целевого подхода в работе школы была создана Программа развития на 2021-2025 годы «Создание модели образовательного пространства школы, направленного на повышение качества образования , развитие обучающихся, их личной успешности в обществе, посредством эффективного использования современных образовательных технологий» которая, является результатом коллективной деятельности педагогов школы. Основной смысл данного документа состоит в оценке имеющегося потенциала образовательного учреждения и определении условий его реализации.

Школа ориентирована на обучение, воспитание и развитие каждого учащегося с учетом:

-индивидуальных, возрастных, физических, психологических, национальных и интеллектуальных особенностей

-образовательных потребностей и возможностей путем создания в ней адаптивной педагогической системы и максимально благоприятных условий для умственного, нравственного, эмоционального, психического и физического развития каждого ребенка.

Миссия школы «Успешная школа – успешный ученик» осуществляется на основе Национального проекта «Качественное образование .Образованная нация» на 2021-2025 годы, который определяет главную цель школы, как повышение качества образования обучающихся всех уровней образования, основными задачами которого являются: обеспечение доступа и равенства в сфере образования, создание благоприятных условий и среды для обучения, повышение качества образования, эффективности управления, финансирования образования. (Приложение

Организация учебно – воспитательного процесса школы проводилась на основе Программы развития школы на 2022 – 2023 годы, Годового плана учебно – воспитательной работы школы и плана ВШК, которые соответствуют целям и задачам общего среднего образования, определенным требованиями ГОСО.

В годовом плане учебно – воспитательной работы школы на 2022 – 2023 учебный год определена методическая тема школы «Совершенствование качества образования и педагогических технологий в условиях обновленного содержания образования», цели и задачи по основным направлениям деятельности:

Приоритеты развития школы и индикаторы достижений

Организация деятельности по обеспечению начального, основного и общего  среднего образования;

Совершенствование образовательного  процесса;

Работа с кадрами.

1.1 Повышение квалификации.

1.2 Работа с вновь прибывшими педагогами.

1.3 Аттестация педагогических работников.

1.4 Обобщение и распространение опыта работы.

2. Работа над методической темой.

2.1 Предметные недели.

2.2 Методические советы.

2.3 Работа школьных методических объединений

Учебно-воспитательная деятельность школы рассматривалась на  заседаниях педагогических советов и  общественного фонда Попечительского совета  родителей школы.С целью повышения качества процесса обучения и изучения существующих проблем как у обучающихся, так и у педагогов проводился внутришкольный контроль.

Контроль за выполнением нормативных документов.

1. Контроль за ведением школьной документации согласно требованиям.
2. Контроль за качеством учебного процесса.
3. Контроль за работой по восполнению пробелов в знаниях и за работой со слабоуспевающими.
4. Учебно- исследовательская деятельность.
5. Контроль за уровнем мастерства и состоянием методической готовности учителя.
6. Контроль за качеством воспитательного процесса, проведением мероприятий.
7. Контроль за укреплением материально-технической базы.

Внутришкольным контролем  были охвачены все стороны учебно-воспитательного процесса по 8 направлениям.

/Приложение 7 копия годового плана учебно – воспитательной работы/

/Приложение 8 копия плана развития школы/

/Приложение 9 копия плана ВШК/

В целях реализации требований ГОСО и типовых учебных планов начального, основного среднего, общего среднего образования, утвержденных приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 8 ноября 2012 года № 500 разработан рабочий учебный план школы, утверждено расписание занятий директором школы и согласовано с Попечительским советом школы.

Образовательный процесс школы осуществлялся на основе нормативных документов:

• «Об утверждении государственных общеобязательных стандартов          образования всех уровней образования» (далее – ГОСО) (приказ МОН РК от 31 октября 2018 года № 604 (с изм. и допол. на5.08.2022 года) ;
• «Об утверждении типовых учебных программ по общеобразовательным предметам, курсам по выбору и факультативам для общеобразовательных организаций» (приказ МОН РК от 3 апреля 2013 года № 115 (с изм. и допол. на 16 сентября 2022 года №399)
• «Об утверждении перечня учебников, учебно-методических комплексов, пособий и другой дополнительной литературы, в том числе на электронных носителях» (приказ МОН РК от 10 июня 2021 года № 286);
• «О внесении изменений и дополнений в некоторые приказы МОН РК» (приказ МОН РК от 26 июля 2019 года №334);«Об утверждении Типовых правил деятельности организаций образования  соответствующих типов» (приказ МОН РК № 595 от 30 октября 2018 года);
• «Об утверждении Правил определения особенностей режима рабочего времени и времени отдыха педагога» (приказ МОН РК №153 от 21.04.2020 года);
• Санитарные правила «Санитарно-эпидемиологические требования к объектам образования», утвержденные приказом МЗ РК № ҚР ДСМ-76 от 5 августа 2021 года (зарегистрирован в МЮ РК за №23890 от 6.08.2021 года).

Образовательный процесс проводился на основании решения педагогического совета от 31.08.2023 года в соответствии с выбранными учебными планами согласно ТУП (приказ МОН РК от 8 ноября 2012 года № 500 (с изменениями и дополнениями, внесенными приказом от 22 августа 2022года № 365)

на основании чего был разработан РУП учебный план

В 10 – 11 классах выбрано профильное естественно – математическое направление

В 2022-2023 учебном году сформировано 23 класса-комплекта, из них 1 класс- комплект –дошкольное обучение (КПП),  8 классов начальной ступени обучения, 10 классов основной ступени, 4 класса - на старшей ступени обучения.

Распределение классов – комплектов:

КПП – 1 класс-комплект с русским языком обучения

1 – 4 классы – 3 класса-комплектов с государственным языком обучения;

1 – 4 классы – 5 класса-комплектов с русским языком обучения;

5 – 9 классы – 4 класса-комплекта с государственным языком обучения;

5 – 9 классы – 6 классов-комплектов с русским языком обучения.

10 – 11 классы – 2 класса – комплекта с государственным  языком обучения.

10 – 11 классы – 2 класса – комплекта с русским  языком обучения.

Продолжительность урока во 2-11 классах – 45 минут. В первых классах «ступенчатый» режим учебных занятий: в   сентябре   –   по 35 минут, с октября по 45 минут с проведением на уроках физкультминуток и гимнастики для глаз в соответствии с Санитарными правилами.

В 2022-2023 учебном году за счет часов вариативного компонента выбран курс

«Глобальные компетенции» (0,5 часа в неделю) в  5-8 классах:

«Глобальные компетенции» (1 час в неделю) в 9-11 класах – «Основы предпринимательства и бизнеса». (Приложение)

В соответствии с приказом МОН РК № 604 «Об утверждении государственных общеобязательных стандартов образования всех уровней образования» (далее – ГОСО) от 31 октября 2018 года  (с изм. и допол. на 5.08.2022 года) в школе организовано обучение:

Предметов "Әліппе", "Ана тілі" реализуется учебником "Әліппе" в первом полугодии, послебукварный период учебником "Ана тілі" во втором полугодии для обучающихся с казахским языком обучения; "Букварь", "Обучение грамоте" реализуется учебником "Букварь" в первом полугодии, послебукварный период учебником "Обучение грамоте" во втором полугодии для обучающихся с русским языком обучения.

В школе проводились занятия по цифровой грамотности в 1-х классах (0,5 часа в неделю)

Учебные предметы РУП школы освоены в полном объёме, реализованы требования ГОСО и типовых учебных планов начального, основного среднего, общего среднего образования.

/Приложение 10 копия рабочего учебного плана/

/Приложение 11 копия расписания занятий/

Освоение базового содержания общеобразовательных предметов инвариантного компонента осуществлялось в соответствии с типовыми учебными программами по общеобразовательным предметам, утвержденными приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 3 апреля 2013 года № 115.

Начальный уровень образования.

Содержание образовательной области "Язык и литература" реализовалось в учебных предметах: "Обучение грамоте", "Казахский язык" в классах с казахским языком обучения, "Русский язык" в классах с русским языком обучения, "Казахский язык" в классах с русским языком обучения, "Русский язык" в классах с казахским языком обучения, "Литературное чтение", "Иностранный язык". Количество часов инвариативного компонента составляет:

1,3,4 классы с казахским языком обучения – 28 часов общая недельная нагрузка

1 – 4 классы с русским языком обучения – 57 часов общая недельная нагрузка

Содержание образовательной области "Математика и информатика" реализовалось в учебных предметах: "Математика", "Цифровая грамотность". Количество часов инвариативного компонента составляет:

1,3,4 классы с казахским языком обучения – 16,5 часов общая недельная нагрузка

1 – 4 классы с русским языком обучения – 26,5 часов общая недельная нагрузка.

Содержание образовательной области "Естествознание" реализовалось в учебном предмете "Естествознание". Количество часов инвариативного компонента составляет:

1,3,4 классы с казахским языком обучения – 5 часов общая недельная нагрузка

1 – 4 классы с русским языком обучения – 7 часов общая недельная нагрузка.

Содержание образовательной области "Человек и общество" реализовалось в учебных предметах "Познание мира", "Самопознание". Количество часов инвариативного компонента составляет:

1,3,4 классы с казахским языком обучения – 3 часов общая недельная нагрузка

1 – 4 классы с русским языком обучения – 5 часов общая недельная нагрузка.

Содержание образовательной области "Технология и искусство" реализовалось в учебных предметах "Музыка", "Художественный труд". Количество часов инвариативного компонента составляет:

1,3,4 классы с казахским языком обучения – 7 часов общая недельная нагрузка

1 – 4 классы с русским языком обучения – 11 часов общая недельная нагрузка.

Содержание образовательной области "Физическая культура" реализовалось в учебном предмете "Физическая культура". Количество часов инвариативного компонента составляет:

1,3,4 классы с казахским языком обучения – 9 часов общая недельная нагрузка

1 – 4 классы с русским языком обучения – 15 часов общая недельная нагрузка.

Основной средний уровень образования.

Содержание образовательной области "Язык и литература" реализуется в учебных предметах:"Казахский язык", "Казахская литература" для классов с казахским языком обучения, "Русский язык", "Русская литература" для классов с русским языком обучения;"Казахский язык и литература" для классов с русским языком обучения, "Русский язык и литература" для классов с казахским языком обучения;"Иностранный язык". Количество часов инвариативного компонента составляет:

5-8 классах с казахским языком обучения – 43 часов общая недельная нагрузка

5 – 9 классы с русским языком обучения – 72 часов общая недельная нагрузка.

Содержание образовательной области "Математика и информатика" реализовалось в учебных предметах "Математика", "Алгебра", "Геометрия", "Информатика". Количество часов инвариативного компонента составляет:

5-8 классах с казахским языком обучения – 18 часов общая недельная нагрузка

5 – 9 классы с русским языком обучения – 36 часов общая недельная нагрузка.

Содержание образовательной области "Естествознание" реализовалось в учебных предметах "Естествознание", "Физика", "Химия", "Биология", "География". Количество часов инвариативного компонента составляет:

5-8 классах с казахским языком обучения – 12 часов общая недельная нагрузка

5 – 9 классы с русским языком обучения – 29 часов общая недельная нагрузка.

Содержание учебных предметов образовательной области "Человек и общество" реализовалось в учебных предметах "История Казахстана", "Всемирная история", "Основы права", "Самопознание". Количество часов инвариативного компонента составляет:

5-8 классах с казахским языком обучения – 9 часов общая недельная нагрузка

5 – 9 классы с русским языком обучения – 19 часов общая недельная нагрузка.

Содержание образовательной области "Технология и искусство" реализовалось в учебных предметах "Музыка", "Художественный труд". Количество часов инвариативного компонента составляет:

5-8 классах с казахским языком обучения – 5 часов общая недельная нагрузка

5 – 9 классы с русским языком обучения – 12 часов общая недельная нагрузка.

Содержание образовательной области "Физическая культура" реализовалось в учебном предмете "Физическая культура". Количество часов инвариативного компонента составляет:

5-8 классах с казахским языком обучения – 9 часов общая недельная нагрузка

5 – 9 классы с русским языком обучения – 18 часов общая недельная нагрузка.

Общий средний уровень образования.

Содержание по обязательным учебным предметам профильного обучения реализовывалось в учебных предметах: Алгебра и начала анализа, Геометрия, Геометрия, Информатика, Физика, Химия, Биология, География. Количество общей недельной нагрузки составляет 32 часов  в  школе государственным языком обучения и 32 часа в школе с русским языком обучения.

Содержание образования по учебным предметам углубленного уровня обучения естественно-математического направления реализовывалось в русской школе  по предметам: биология, география. Количество общей недельной нагрузки составляет 8 часов и за счет вариативной части 2 часа, итого 10 часов. В школе с государственным языком обучения по предметам биология и  информатика. Количество общей недельной нагрузки составляет 8 часов и за счет вариативной части 4 часа, итого 12 часов.

Количество часов для освоения базового содержания общеобразовательных предметов инвариантного компонента выполнено в полном объёме. Согласно   РУП школы и фактически (инвариант) данные в электронной базе «Кунделік».

Часы вариативного компонента на групповые занятия, курсы по выбору, элективные курсы реализуются в соответствии с РУП школы, на основании потребностей обучающихся и выделены на следующие предметы:

Начальный уровень образования для классов с казахским языком обучения.

Начальный уровень образования для классов с русским языком обучения.

Согласно приложению 2 к приказу МОН РК от 16 августа 2022 года № 365 в 1 – 4 классах с русским языком обучения вариативный компонент отсутствует.

Основной средний уровень образования для классов с казахским и русским языком  обучения введен предмет «Глобальные компетенции» 0,5 часов в неделю.

• Общий средний уровень образования для классов с казахским языком обучения часы вариативного компонента выделены на следующие предметы: биология и информатика.

• Общий средний уровень образования для классов с русским языком обучения:

Согласно ГОСО РК за основу вариативного компонента учебного плана,в естественно-математическом направлении взяты элективные курсы, которые образуют школьный компонент.

Программы «Основы предпринимательства и бизнеса» . Учебный предмет является предметом по выбору стандартного уровня инвариантного компонента. курсов, курсов по выбору, глобальные компетенции рассмотрены и утверждены на заседании педагогического совета протокол № 1 от 31 августа 2022 г.

Приложение 16 копии расписаний занятий вариативного компонента/

Обязательный учебный курс изучался по образовательной программе «Основы безопасности жизнедеятельности» для 1-11 классов уровня общего среднего образования по обновленному содержанию 2018 года.

В 1-4 классах учебный курс "Основы безопасности жизнедеятельности" изучался в рамках учебного предмета "Познание мира": в 1-3 классах с годовой учебной нагрузкой 6 часов, в 4 классе – 10 часов и преподавался учителями начальных классов.

Учебный курс "Основы безопасности жизнедеятельности" в 5-9 классах изучался в рамках учебного курса "Физическая культура" с годовой учебной нагрузкой 15 часов и преподавался учителями физической культуры. Занятия проводились в учебное время.

Учебный курс "Основы безопасности жизнедеятельности" реализовался в 10 - 11 классах в курсе НВТП с годовой учебной нагрузкой 12 часов.

Мероприятия, которые проводились в рамках  ППБ:

На начало учебного года приняты все необходимые меры противопожарной защиты.Проведены плановые инструктажи с работниками школы по пожарной безопасности.Все запасные эвакуационные выходы обеспечены легко открываемыми затворами.

Проверена работа системы автоматической пожарной сигнализации. Один раз в полугодие с обучающимися и сотрудниками школы проводились плановые учебные тренировочные занятия по эвакуации и  инструктаж  по технике безопасности. (Приложение)

В течение года были запланированы и проведены классные часы и родительские собрания, направленные на разъяснение мер пожарной безопасности и предупреждение возникновения пожароопасных ситуаций.

Учебный курс "Правила дорожного движения" реализовался в 1-4 классах – по 6 часов в каждом классе классными руководителями за счет классных часов с указанием темы и даты в годовом плане работы классного руководителя.

Учебный курс "Правила дорожного движения" в 5-8 классах вёлся по 10 часов в каждом классе классными руководителями за счет классных часов с указанием темы и даты занятий на отдельной странице электронного классного журнала.

Мероприятия, которые проводились в рамках ПДД:

Проведена акция «Внимание - дети! Ежедневно в начальных классах проводились «минутки безопасности» о соблюдении правил безопасного поведения на улицах,  демонстрировались мультипликационные фильмы.

Оформлен информационный стенд и классные уголки по безопасности дорожного движения; работал отряд юных инспекторов движения (ЮИДД). Отряд участвовал в районном слете ЮИД, где заняли 2 общекомандное место.

Соблюдение квалификационных требований, предъявляемых к образовательной деятельности, и заполненные таблицы согласно приложениям 10, 11, 12, 13, 14, 15,17 ,18 к Критериям.

На основе нормативно-правовой базы, Концептуальных основ воспитания в условиях реализации программы «Рухани жаңғыру» и общешкольного плана воспитательной работы «Совершенствование воспитательной работы на основе внедрения личностно-ориентированного подхода через реализацию проекта «Құндалықтарға негізделген білім беру» и 8 приоритетным направлениям воспитания были проведены следующие мероприятия:

1.Воспитание казахстанского патриотизма и гражданственности, правовое воспитание через различные формы и методы воспитательной работы: начало учебного года во всех классах прошли классные часы на тему: "Стремление к знаниям, трудолюбие и патриотизм".

https://www.instagram.com/altynsarin_mektebi55/, https://www.instagram.com/p/Ch9aRsrg2ai/, https://www.instagram.com/p/Ch9bVLtAgpj/, https://www.instagram.com/p/Ch9b4LHgsfA/,

https://www.instagram.com/p/Ch9dCqaAHu6/.

Так же в начале учебного года в по инициативе Департамента Агентства по противодействию коррупции и Управления образования Костанайской области проводится очередной урок добропорядочности на тему «Ахмет Байтурсынов – сеятель человечности и знаний».

https://www.instagram.com/p/CiACe7pAz3T/

Аким села Аведова Г. А. провела беседу с учащимися 9-11 классов. В школе показали видеоролики по укреплению межнациональных отношений, профилактике экстремизма, сохранению традиционных семейных ценностей и формированию межнациональных отношений, доложили, что наша главная цель-жить в единстве и солидарности.

https://www.instagram.com/p/CirVIP5Ng8c/,  патриотический диктант на тему: "Атамекен" https://www.instagram.com/p/Cj66c8qIgEU/, оформлен стенд:«Тәуелсіздік – біздің басты құндылығымыз» https://www.instagram.com/p/Cj7ZfKwA0bN/, ко Дню Республики Казахстан с 1-11 классы прошли классные часы тему:«Қазақстан – туған жерім, туған елім!», https://www.instagram.com/p/Cj91_QNA4AG/, так же оформляются книжно-иллюстративные выставки посвящённые Дню Республики Казахстан, проводятся интеллектуальные викторины " Листая страницы истории " https://www.instagram.com/p/Cj97AuPgfoN/, https://www.instagram.com/p/Cj9354wAzG3/,

Мектептің аға тәлімгері Ш. Ө. Жалғасбай 0-5 сынып оқушылары арасында "Ұлттың ұлы ұстаздары"тақырыбында суреттер байқауы өткізді. https://www.instagram.com/p/Cj-JN0-gjCT/

Ко Дню Республики, в школе была проведена торжественная линейка, где награждали   отличников грамотами. https://www.instagram.com/p/CkAD4c3ITTD/,https://www.instagram.com/p/CkAGPAcINs4/

Для учащихся в школе оформлен стенд по правовым знаниям, в нижней рекреации для учащихся висит стенд "Каждый ребёнок имеет право...", классные часы "Имею право, но обязан..." https://www.instagram.com/p/CkANbQujyo7/

https://www.instagram.com/p/CkAFC8zIIxC/ , https://www.instagram.com/p/Cj9vXi7tkov/.

31 мая во все классах нашей школы прошли классные часы посвященные ко Дню памяти жертв политических репрессий. https://www.instagram.com/p/CtGJ7RmNUZj/ , https://www.instagram.com/p/CtGMiukNMUN/, https://www.instagram.com/p/CtGJyI4t7mt/

Одним из главных праздников нашего государства по праву считается 9 мая — День Победы. Наше село задолго готовятся к этому празднику.

9 мая в доме культуры ТОО Алтынсарино состоялся торжественный концерт, посвященный празднованию 78-й годовщины со Дня Победы в Великой Отечественной войне, ученики нашей школы приняли в нем активное участие.Мероприятие было наполнено любовью, искренним, неподдельным чувством благодарности ветеранам этой Победы. Концерт — это своего рода подарок не только ветеранам, но и всем, жителям села Алтынсарино,детям и внукам, чьи деды и прадеды отдавали жизнь за наше светлое настоящее и будущее. Для нас – счастье и огромная честь иметь возможность вернуть невосполнимый долг тем, благодаря кому мы сейчас живем на этой земле.

Мы и в дальнейшем будем сохранять эту добрую традицию проведения подобных мероприятий, тем самым, мы, потомки, храним историческую память, а значит, живём…

о окончанию поэтического концерта посвященный празднованию 78-ой годовщины со Дня Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945гг, все учащиеся, педагоги и работники школы прошли колонной к обелиску, где был возложен венок погибшим воинам. Митинг по традиции открыла учитель русского языка и литературы Кравченко Т.А. и директор школы Плотцев А.Н. затем была объявлена минута молчания за всех солдат, погибших на войне за тех, кто нам подарил этот цветущий май. https://www.instagram.com/p/CsCBEvutnN6/, https://www.instagram.com/p/CsCE6imNrr1/, https://www.instagram.com/p/CsB-D35NDw7/, https://www.instagram.com/p/CsB9EletzGg/.  В преддверии праздника День Победы в нашей школьной библиотеке, была подготовлена книжная полка ‘Память о войне, нам книги оставляют…’,где читатели могут узнать больше об этой важной странице нашей истории. https://www.instagram.com/p/Cr7YDGwIBvX/.

Патриотическое воспитание осуществлялось учителем НВТП Ешакаевым Р.А.были проведены через беседы и информационно-разъяснительная работ по профилактики гражданской обороны и защиты населения для учащихся 5-11 классов. https://www.instagram.com/p/CpRcMs9IO-T/

В канун праздника ко Дню вывода Советского Союза войск из Афганистана 15 февраля 1989 года, преподавателем НВТП Ешакаевым Р.А. в школе был приготовлен информационный стенд "Мы уходим домой, Афганистан!" https://www.instagram.com/p/CobvskzA2nE/

Пропаганда национальных символов Республики Казахстан стала из одним важнейших направлений образовательной деятельности, которая осуществляется через внеклассные уроки Национальные символы Республики Казахстан-национальная гордость, через проводимые мероприятия: торжественные мероприятия, посвященные национальным праздникам, конкурсы, на знания атрибутов национальных символов и школьные олимпиады.

В школе функционирует школьный клуб «Адал Ұрпақ», посещают 10 учащихся данный клуб сформирован целью формирования у учащихся  антикоррупционной культуры в школьной среде,  укреплении нетерпимого отношения к коррупции организованы мероприятия антикоррупционного характера в рамках клуба «Адал Ұрпақ».

2. Духовно-нравственное воспитание проводилось с целью формирования глубокого понимания ценностных основ "Рухани жаңғыру" о возрождении духовно-нравственных и этических принципов личности, согласующихся с общечеловеческими ценностями, нормами и традициями жизни казахстанского общества.

Ценностью  воспитательной  работы школы является реализация проекта «Образование, основанное на ценностях», программы ДОО  «Жас Қыран» (1-4 классы), «Жас Ұлан» (5-10 классы) с охватом более 80% обучающихся. Продолжают развиваться творческие проекты: «ИЮД», «Волонтёр», «Театр». В масштабах программы «Жас Сарбаз» ведутся военно-патриотические занятия: «Юный армеец».

Деятельность Школьного Парламента осуществлялась согласно Концепции развития органов самоуправления обучающихся, проводятся заседания. В рамках исполнения дорожной карты по усилению защиты прав детей школьным психологом, на странице инстаграм, родительские насилию и решению суицидальности среди подростков 2020-2023 г. Акция по профилактике аутодеструктивного поведения "Протяни руку жизни". https://www.instagram.com/p/Cs0pQh6N-VP/, «Основные правила поддержки и любви своего ребенка» https://www.instagram.com/p/CsshrBRoJST/,  видео сюжеты «Ребенок учится тому, что видит у себя дома» https://www.instagram.com/p/CsshLUou0iD/, https://www.instagram.com/p/Cssg_9TNURy/ согласно плану были проведены  мероприятия: выставка «Права человека и права ребенка», тестирование «Знаю ли я свои права?», республиканская информационная кампания «Детство без жестокости и насилия» в рамках всемирного «Дня ребенка», онлайн - викторина «Знаю свои права», в чат родителям  направлялись памятки: «Жестокое обращение с детьми», «Личное пространство ребенка».

Медработником школы была проведена информационная беседа о существующей уголовной ответственности за преступления против половой неприкосновенности и половой свободы личности несовершеннолетних среди уч-ся 5-9 классов с этими классами также были проведены беседы о наркомании, наркотических средствах и психотропных веществах. Половые преступления — это умышленные действия субъекта против охраняемых уголовным законом половой неприкосновенности и половой свободы личности, а также действия, направленные против нравственного и физического развития несовершеннолетних.

https://www.instagram.com/p/CrhtYi3N5wg/ .

Активистами школьного парламента были розданы ученикам среднего и старшего звена листовка с напоминаем о важности профилактики распространения ВИЧ-инфекции

https://www.instagram.com/p/CssaxEhNnMQ/

Входе мероприятий учащимся прививались такие моральные установки,  как общепринятые моральные и этические нормы, самоуважение, честь и долг, уважение к традициям, обычаям и религиозным ценностям своей и других национальностей: « Декада добропорядочности», «День благодарности», «Поклонимся учителям!», декада « 1 мая - День единства народов Казахстана», всемирный день толерантности, мероприятия, посвященные детству без жестокости и насилия. https://www.instagram.com/p/CrkjlRvAwbT/

3. Национальное воспитание

Воспитание активной гражданской позиции проводилось через мероприятия: В связи с празднованием 125-летия со дня рождения казахского писателя, драматурга и учёного Мухтара Ауэзова.В нашей школьной библиотеке была подготовлена выставка библиотекарем Имакановой С.У с целью создания ознакомления с жизнью и творчеством великого писателя Мухтара Ауэзова. https://www.instagram.com/p/CigulJCI_ho/

"Час добропорядочности" на тему:"Наследие Мухтара-истоки добропорядочности".

https://www.instagram.com/p/CigyfOZDwQk/

Бүгін мектебімізде қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі Әбілдина А.Ж. 7 «б» сынып оқушыларымен Мұхтар Омарханұлы Әуезовтің туғанына 125 жыл толуына орай «Қазақ жерінің кемеңгері» тақырыбында сынып сағаты өтті. Бұл шараның мақсаты – қазақ әдебиетінің классигі, көрнекті суреткер, ғалым, ұстаз Мұхтар Әуезовтің сан қырлы талантын ашу. https://www.instagram.com/p/CihRcxNg5Tf/

"Тіл- ұлттық қазына "атты сынып сағатын өткізді.Мақсаты:Жас ұрпақты ана тілінің қадір -қасиетін түсіне білуге шақыру.Ана тілін сүюге,ана тілін ардақтай білуге тәрбиелеу.Өзге ұлтты және оның тілін құрметтеуге, сыйлауға шақыру. https://www.instagram.com/p/CirT5XBN8yl/

Учителями предметниками  казахского языка и литературы  учащимся с8-11 посмтрели кинофильм «Выстрел на перевале Караш», посвященное 150-летие Мухтара Ауэзова. https://www.instagram.com/p/Cjo4VFJIM5G/,https://www.instagram.com/p/Cj2EwJygAqC/

Бүгін мектебімізде аудандық "Дода " сайысы өтті.Сайыста зияткерлік, мобильдік,жайдарман және көңілді мәре ойындары өткізілді.Сайыста Алтынсарин орта мектебі жеңіске жетті.

https://www.instagram.com/p/CsWF3Putqqh/

5.05.2023 ж Алтынсарин жалпы білім беретін мектебінде спорттық жарыстар өткізілді. Бұл жарыстар 7 мамыр күні, Отан қорғаушылар күніне орай ұйымдастырылды. Бұл спорттық іс-шара оқушылардың әскери, патриоттық, азаматтық рухтарын тәрбиелеу мақсатында өткізілді. Қатысушы сыныптар: 9-10 сынып оқушылары. https://www.instagram.com/p/Cr3T0OCNXEE/

https://www.instagram.com/p/Cr3T5AONolJ/

Лекцию о истории становления партии "Алаш". Об одной из самых ярких страниц прошлого нашей страны. Немногочисленная казахская интеллигенция начала 20 века стала не только мыслящим центром, но и надеждой казахского народа на светлое будущее.  https://www.instagram.com/p/Crune1rNoFn/

КГУ «Региональный учебно -методическим центром «Қостанай дарыны» Управления образования акимата Костанайской области проводился 28-29 марта 2023 года дистанционный конкурс видеоролик «Қазақтың салт-дәстүрі – біздің асыл мұрамыз», для  учащихся 6-9 классов из сельской местности, в данном конкурсе приняли Ержанова Арайлы ученица 8 класса с государственным языком обучения руководитель Абильдина А.Ж. https://www.instagram.com/p/CrM7sE7tB6k/, видео ролик «Тұсау кесер» https://www.instagram.com/p/CraPmkrgSjT/ и Ахмебекова Айару ученица 6 класса, руководителем являлась Сарсембаева Т.М. в областном конкурсе наши ученицы заняли 3 место  https://www.instagram.com/p/CrM7sE7tB6k/, видео ролик «Бесікке салу»https://www.instagram.com/p/CrM42-ZoxVc/

Жоба аясында «Төрт тоқсан – төрт өнер» ұлттық мәдени-ағартушылық жобаны

жүзіге асыру мақсатында, біздің мектебімізде бейне ролик түсірілді « Қазақтың салт-дәстүрі -біздің асыл мұрамыз» іс-шаралары өткізілді. Мектебіміздің оқушылары Ахметбекова Айару және Ержанова Арайлы. https://www.instagram.com/p/CraPmkrgSjT/

Қарабатыр ЖББМ -те аудандық "Дода" лигасы өтті.Бұл сайысқа 4 команда қатысты.Дода лигасы әр түрлі кезеңдерден құралды.Осы лигада біздің мектептен Достық командасы 1 ші орынға ие болды.Жетекшісі Саликова А.Б. https://www.instagram.com/p/Cq0NgtNNhKJ/

В преддверии Национального праздника Наурыз мейрамы коллектив и обучающиеся нашей школы одели национальную одежду: женщины -камзолы,головные уборы, ювелирные украшения, а мужчины-чапаны и тюбитейки. https://www.instagram.com/p/CpwjFBiN0UQ/ , https://www.instagram.com/p/CpwxsMRAJKj/

Сначала нового учебного года ввели еженедельное мероприятие «День единого государственного языка». Все работники и учащиеся нашей школы должены быть одеты в национальную одежду и разговаривать на государственном языке. Из шестидесяти двух человек в национальной одежде были тридцать два человека и небольшое количество учащихся. Так как это мероприятие было введено недавно, не все успели приобрести одежду в национальном стиле.

В фойе и в школьной столовой  были размещены слова на казахском языке: приветствие, меню, названия столовых приборов и пословицы. В фойе первого этажа в течение дня показывали музыкальные произведения, сказки и мультфильмы на государственном языке.

Библиотекарь нашей школы Имаканова С.У. провела лекцию с демонстрацией видеоролика для учащихся 8 класса на казахском языке на тему: «Вывод войск из Афганистана».

Учителями казахского языка были проведены для учащихся следующие конкурсы:

«Отгадай загадку», «Ребусы», «Повтори скороговорку», «Закончи пословицу». Активность проявили учащиеся с государственным языком обучения.

Заместителем по учебно- воспитательной работе Калиной Ж.К. для учащихся было проведено состязания по асык ату, активность проявили учащиеся с государственном языком обучения.

https://www.instagram.com/p/CotepWZtGAU/, https://www.instagram.com/p/CoteJystqaT/ https://www.instagram.com/p/CorP8dyAjXM/, https://www.instagram.com/p/CorMzrCgdUp/ https://www.instagram.com/p/CorMIPGAP3D/, https://www.instagram.com/p/CorJ_JuAScj/ https://www.instagram.com/p/CorJArqgfyv/, https://www.instagram.com/p/CorIJDPgWlq/

4. Семейное воспитание было направлено  на просвещение родителей, повышение их психолого-педагогической компетентности и ответственности за воспитание детей через проведение проектов «Семья – школа». проведение проектов «Семья – школа», "Возрождение семейного чтения",  «День открытых дверей», проект «Читающая школа»: «Совместное чтение в семье», «Не спишите расстаться с прочитанной книгой» (лектории, родительские собрания, административные приемные, общешкольные родительские собрания, классные собрания, педконсилиум ).

В нашей школе создан совет по координации взаимодействия организации образования и семьи в состав которого вошли: и.о. директор школы Каримова  А.П, заместители директора по воспитательной работе- Сарсембаева Т.М, Саликова А.Б., (зам. по ВР в школе с гос. языком обучения), заместитель директора по учебной работе- Калина Ж.К.,(зам УР с гос. языком обучения),представители родительского комитета школы, педагог-психолог- Жалтенов А.А., социального педагога-Масленикова Л.В.

В период с 15 сентября по 13 октября 2022 г. наша школа приняла участье в заочном районном конкурсе «Лучший родительский комитет-2022». Родители 3 «б» класса приняли участье во всех номинациях (видео визитка, видео обращение и презентация).

В номинации «Видео обращение» к родительской общественности Казахстана по теме: «Родители и проект «Читающая школа» заняли 1 место.

https://www.instagram.com/p/CjZom5XD06ynu6qEsXLlNDmWENPs4B7Rp6HroA0/.Родительский комитет 3"б"класса был награжден областным диплом дистанционном конкурсе «Лучший родительский комитет – 2022года».

https://www.instagram.com/p/CmJKSD2gVfFICUXJdDkcdHVL1sj7hXBOx-vj2c0/

В преддверии окончании 1 четверти в нашей школе, родительской общественностью была организована «Осенняя ярмарка». Родительская общественность данном мероприятии с удовольствие и активностью принимают участие.  https://www.instagram.com/p/CkP0DCcgX4x7q5UpgNkmI-zeJEbS1YVWLO_8b40/.

В рамках проекта "Читающая школа" и "Үндестік" в нашей школе в этом году прошел конкурс рисунков среди учеников 5-9 класса. Тема конкурса: "Эта книга меня вдохновила" (оформление лучшей книжной обложки). Целью которого родителям нужно оказать помощь своим детям в написании рисунка для укрепления детско-родительский отношений в семье, победителями стали:

1 место-Иликенова К.8 "б"класс,

1 место-Иликенова З.6"б" класс,

Хочется выразить отдельное благодарность родительнице Пушкаревой Галине Сергеевне, её дочери Иликенова К. и Иликенова З. https://www.instagram.com/p/ClxYCM1oZmwFzXDop_nX1hvRcBVfacCow7W-VI0/?igshid=NTU1Mzc3ZGM=

Общешкольное родительское собрание на тему: «Подросток и родители. Как не потерять контакт!» На собрании присутствовало 70 человек, классные родительские собрания https://www.instagram.com/p/CjDS4iNtz5YusEljN-0opUVQ-l5Fr7Ix2_K4Rs0/,https://www.instagram.com/p/CmJRiryNAW_g_A6I2ELqU7yd5nFqsXAFm1wBj00/,https://www.instagram.com/p/Cl5VFIUt-Lt7qvJN7ZJo29zfOIsnfbYwL8eT3o0/

Индивидуальные консультации педагогами для родителей: https://www.instagram.com/p/Cl5PBXKtBh2Ora5le_GVuTSUZKVUyk9Rtv5aGg0/

https://www.instagram.com/p/Cl3SWhZNhcaOhZnxmgJN6-n2pkKTHIU9pik8pQ0/

https://www.instagram.com/p/Cl3T6JFN3LGlOF9jHvtSANje7SMxPR8Ee3OZVo0/

https://www.instagram.com/p/CmGoINjNUMer7LL4WoSXRoPOF-ONcoloBbmR7o0/

https://www.instagram.com/p/Cl5VVjRtbhQ97aB3pXSg0aFTA7lM1lvkNbKkoE0/

https://www.instagram.com/p/Cl5MH0mDay5lFPvDI-G_KVKr1ee0DXStwASw_s0/

https://www.instagram.com/p/Cj-ALr9ANd1/ Классный час на тему: "Взаимоотношение подростка и взрослого"

5. Трудовое, экономическое и экологическое воспитание:

Школьным Парламентом и руководителем экологического кружка было проведена экологическая акция «Всемирный день чистоты (World Cleanup Day 2022)». Ученики отчистили стадион и парковую зону села от мусора. Целью Акции является объединение населения Республики Казахстан для организации комплекса мероприятий по очистке территорий от мусора. https://www.instagram.com/p/CijcRdkjLbN/

В рамках Рухани жанғыру» руководителем кружка «Экологии» был проведен экологический классный час с учениками 5 "в" класса на тему: «Эко – мода или вторая жизнь мусора» https://www.instagram.com/p/Cj1vu5WI6GT/

13.05.2023г. 12:00, ученики нашей школы с 7-10 классы (63 учащихся), приняли участие в республиканском челлендже «Жасыл мекен» в рамках «9 месяцев – 9 мероприятий».Суть челленджа «Жасыл мекен» состоит в высадке саженцев в весенний период.

Челлендж «Жасыл мекен» направлен на привитие у обучающихся экологической культуры, бережного отношения к природе и окружающей среде, трудолюбия, озеленению окружающей среды.Высадка саженцев ведет к развитию у детей чувства заботы об окружающей среде, окружающих людях. https://www.instagram.com/p/CsLFQsgNokl/,

В преддверии майских праздников школьный парламент организовал акцию, а наша школа вышла на субботник. Вместе—значит дружно!

https://www.instagram.com/p/Crzp2UntQU4/

Доброй традицией наших учащихся Алтынсаринской школы стал второй день экологического субботника. Ученики 5-10 классов прибирали парковую и стадион во внеурочное время: собрали листву, бумажки, подмели дорожки, поправили бордюры. https://www.instagram.com/p/CsLFsu0N-Nt/ .

В рамках проекта "Төрт тоқсан - төрт өнер" Школьным парламентом был организован субботник, « Экологическая чистота села». https://www.instagram.com/p/CrvMcaltVzn/

"Төрт тоқсан - төрт өнер" МЕКТЕПТЕ КӨКТЕМГІ СЕНБІЛІК ӨТТІ

Мамыр - тазалық пен тәртіпті орнатудың дәстүрлі уақыты, ал сенбіліктер-ұрпақты біріктіретін жақсы дәстүр. Осындай басымдықтардың бірі-мектептің және оған іргелес аумақтың көктемгі өзгеруі. Қыста барлық көшелер таза және жайлы болуы керек.

2 мамырда біздің мектепте сенбілік өтті, оған мектеп педагогтары мен жоғары сынып оқушылары қатысты.

Қажетті құрал-жабдықтармен қаруланған балалар мен мұғалімдер мектеп аумағын, саябақ пен бассейн аумағын тәртіпке келтіріп, қоқыстарды жинап, былтырғы жапырақтар мен шөптерді тырмалады. Бірнеше сағат ішінде жалпы күш-жігермен бүкіл аумақ өзгерді: барлық жерде таза және әдемі.

Біздің мектептегі сенбілік-бұл аумақты абаттандыру және тазарту жөніндегі іс-шара ғана емес, сонымен қатар оқушылар мен мұғалімдер ұжымын одан да ұйымшыл етуге тамаша мүмкіндік. В ШКОЛЕ ПРОШЕЛ ВЕСЕННИЙ СУББОТНИК

МАЙ- традиционное время наведения чистоты и порядка, а субботники - добрая традиция, объединяющая поколения. Одним из таких приоритетов является весенние преображение школьной и прилегающей к ней территории. В зиму все улицы должны войти чистыми и уютными.

2 мая в нашей школе прошел субботник, в котором приняли участие педагоги школы и учащиеся старших классов.

Вооружившись необходимым инвентарем, ребята и педагоги с удовольствием приводили в порядок школьную территорию, парковую зону и территорию бассейна собирали мусор, сгребали прошлогоднюю листву и траву. Общими усилиями за несколько часов вся территория преобразилось: везде чисто и красиво.

Субботник в нашей школе – это не только мероприятие по облагораживанию и очистке территории, это еще и прекрасная возможность сделать коллектив учеников и учителей еще более сплоченным. https://www.instagram.com/p/CrvMLRettSv/

В рамках программы «История и краеведение" были организованы экскурсии в музей ТОО"Алтынсарино, учащиеся школы в музее увидели уголок посвященный «Национальные предметы быта казахского народа», «Казахское национальное жилище – юрта», народные ремесла являются важной частью материального и культурного наследия казахского народа. Рядом посвящен уголок «Русская изба»,  «История села – история и судьбы» (буклеты о  первоцелинниках, тружениках села, участниках ВОВ).

6. Поликультурное и художественно-эстетическое воспитание «Дебатное движение школьников,  в школе организован дебатный клуб «Ұшқыр ой алаңы», под руководством зам. директора по ВР Саликовой А.Б. в школе с государственном языком обучения и учителем истории Филатовой М.В. в составе 20 обучающихся.  Проводились   дебаты на тему: "Современный учитель: профессия или призвание?", «Сохранность окружающей среды важнее экономического роста», ознакомления учащихся с новым WSDC форматом и судейством, «Отменить государственное регулирование экономики», Наркотики это современное оружие поражения". Дебатеры нашей школы приняли участие  в районном  Ноябрьском дебатном турнире среди школьником  где заняли 3 место Лучшим спикером была признана Байгамысова Малика ученица 11 класса.

https://www.instagram.com/p/Ci1aXg8o6yGbsGx3Gxi73BRpMS6flnPs6XkGmY0/?igshid=NTU1Mzc3ZGM, https://www.instagram.com/p/Ck-Y057gf-mHZHMt2viq5cWagPAQMxKEt5AL9s0/?igshid=MDJmNzVkMjY=, https://www.instagram.com/p/ClTHx4PAHZcEYUNs_mi8i-evRKEj8-TROiPiL80/?igshid=MDJmNzVkMjY=, https://www.instagram.com/p/Cpb56U6ttrE/?igshid=MTc4MmM1YmI2Ng==

Проводились декады: «Дружба народа Казахстан», «Золотая осень»(рисунки, поделки, стихи), "Осенняя ярмарка", «Снежный городок».

С целью вовлечения  в мир театрального искусства в школе организован кружок «Театральное мастерство», «Дети и театр», под руководством вожатого Жалғасбай Ш.Ө. в составе 20 обучающихся. Учащиеся показали несколько представлений.

В нашей школе ежегодно действует школьный танцевальный проект «Вальс-2023», приуроченный Дню единства народов Казахстана.

Победителями танцевального конкурса «Вальс-2023 года», приуроченного Дню единства народа Казахстана стали:

1 место- 2 «В» класс;

2 место-2 «Б» класс;

3 место-2 «А»,3 «А» класс;

4 место- 4 «Б» класс.

Основное звено:

1 место-5 «В» класс;

1 место-7 «Б» класс;

2 место-4«А»-6«А» класс;

3 место-5«Б» класс;

3 место-7-8«А» класс.

Среднее звено:

1 место- 8 «Б» класс;

1 место-9-10 «А» класс;

3место- 9 «Б» класс;

3 место-10 «Б» класс.

Администрация школы выражает искреннюю благодарность частным предпринимателям:

Бримжановой Д.Ж.,

Плоцеву А.Н.

Имакановой Г.К.

Жиендинова Л.М.

https://www.instagram.com/p/Crtciy7NXRf/, https://www.instagram.com/p/CrtZVAYN6Jy/, https://www.instagram.com/p/Crtc2yUN3ig/, https://www.instagram.com/p/CrtdjlRtxqX/, https://www.instagram.com/p/CrtdmhBNrj4/, https://www.instagram.com/p/Crtd3bzts6O/, https://www.instagram.com/p/CrtencitaJc/, https://www.instagram.com/p/CrtfGPHtBT2/, https://www.instagram.com/p/Crtf52xN_0p/, https://www.instagram.com/p/CrtiPfXt70q/,

https://www.instagram.com/p/CrtilJmN22s/, https://www.instagram.com/p/CrtjRovt7hH/, https://www.instagram.com/p/Crtj15Dtzoa/, https://www.instagram.com/p/CrtkSP1No-B/, https://www.instagram.com/p/Crtk5nZrWse/, https://www.instagram.com/p/CrzljiIoeqf/

Ежегодно в нашей школе проходит проект "Пушкинские чтения" в этом году этому проекту юбилей пять лет, в котором приняли участие лучшие чтецы нашего района.

Членам жюри, Плотцев А.Н. - директор школа, Князев Б.П.- герой труда Казахстана, главный спонсор конкурса, Лебедева И. А. -заведующая методическим кабинетом, было что оценить.

Победителями стали. Начальная школа:

1 место- Каримова Вероника, Чубарь Валерия (Алтынсарино),

2 место - Жауденова Дильназ (Краснооктябрьская школа), Потехина Алина (Алтынсарино),

3 место- Шарапова Елизавета (Бестюбинская школа), Кдырменова Медина (Алтынсарино).

Основная школа:

1 место - Ешакаева Карина, Ержанова Арайлы (Алтынсарино),

2 место - Ахметбекова Айару, Стоколос Лаура (Алтынсарино),

3 место - Жангабулова Ильнара (Карабатырская школа), Бейсембен Нұрмұрат (Краснооктябрьская школа). Старшее звено:

1 место - Ена Кирилл, Байгамысова Малика (Алтынсарино),

2 место- Айтмагамбетова Аруна (Жаильминсаая школа), Козлова Анна (Ливановская школа),

3 место - Бурбаева Камилла (Камыстинская 1).

Всем участникам были вручены сертификаты и денежные премии. Победители награждены грамотами и статуэтками. Учителей, подготовившие победителей, были награждены сертификатами. Членам жюри, Плотцев А.Н. - директор школа, Князев Б.П.- герой труда Казахстана, главный спонсор конкурса, Лебедева И. А. -заведующая методическим кабинетом, было что оценить.

https://www.instagram.com/p/CraozW3Na2b/, https://www.instagram.com/p/CraolHCNva9/, https://www.instagram.com/p/CraoU7GNx9W/, https://www.instagram.com/p/CraoCqINgYT/,

https://www.instagram.com/p/CranxnsNzm1/, https://www.instagram.com/p/Cramv-RtzCa/,

В нашей школе прошел ежегодный школьный фестиваль «Жас канат-2023г.»

Темой этого года была «Если дружба велика-будет Родина крепка!».Конкурс являться традиционным открытым мероприятием для учащихся 1-10 классов.

Цель:

- совершенствование уровня исполнительного мастерства у детей;

-выявления и раскрытия творческих потенциала у учащихся;

-формирование и укрепления творческих взаимоотношений между детьми;

-формирование культуры поведения при участии в культурно-массовых

мероприятиях;

-привитие эстетического вкуса.

Данный конкурс проходит в два этапа.

23 февраля: художественное чтение и сценка

24 февраля: песня и танец.

https://www.instagram.com/p/CpISbhMDY8p/, https://www.instagram.com/p/CpIVTLoDn6j/, https://www.instagram.com/p/CpIV6alNFjx/, https://www.instagram.com/p/CpIXkIXDHmG/, https://www.instagram.com/p/CpIXkIXDHmG/, https://www.instagram.com/p/CpIbk_4jeHB/, https://www.instagram.com/p/CpIdBuWtCnk/, https://www.instagram.com/p/CpIdRpmtxQv/,

7. Интеллектуальное воспитание, воспитание информационной культуры было направлено на формирование мотивационного пространства, обеспечивающего развитие интеллектуальных возможностей, лидерских качеств и одаренности каждой личности, а также информационной культуры, были проведены следующие мероприятия:

формирование у учащихся интереса к чтению в процессе урочной и внеурочной деятельности классные руководителями и школьным библиотекарем в рамках проекта в раз в четверти проводили акции «Чтение вслух», «Чтение шёпотом», тематическая полка "День национальной валюты Республики Казахстан ", книжная выставка, посвященная Дню языков Казахстане.

https://www.instagram.com/p/CixcZ-2DjVs/, https://www.instagram.com/p/Cixo2Q9jBDI/, https://www.instagram.com/p/CixwHCEjSXd/, https://www.instagram.com/p/Ci0LiAmNcZo/

По проекту «Читающая школа-читающая нация». По инициативе родителей среднего звена Ешакаевой И.В. и Абильдиной А.Ж. впервые в нашей школе был проведен конкурс чтецов "Осенняя пора...",который проходил 20.10.22 среди учащихся младшего звена. Конкурс проводится с целью повышения качества работы с обучающимися по использованию детской книги,познавательного, речевого и художественно-эстетического развитии.

Победителями конкурса стали:

Чинчук Эвелина-1 место;

Маевская Милина-1место;

Әбдібай Фариза-2 место;

Воробьева Валерия-2 место;

Каримова Карина-2 место;

Двилюк Анастасия получила приз от жюри https://www.instagram.com/p/CkLFDYNt_XT/?hl=ru,

Районый конкурс по проекту "Читающая школа", наша школа приняла участие в на тему: КЛАССный путь с книгой", классный руководитель 4"б" класса Джуган Н.

видеообращение родительского комитета 3"б" класса к родительской общественности Казахстана по теме: «Родители и проект «Читающая школа».

В период с 15 сентября по 13 октября 2022 г. наша школа приняла участье в заочном районном конкурсе «Лучший родительский комитет-2022».

В данном конкурсе приняли участие родители 3 «б» класса из 4 человек. В номинации «Видео обращение» к родительской общественности Казахстана по теме: «Родители и проект «Читающая школа» заняли 1 место.

https://www.instagram.com/p/CjZom5XD06ynu6qEsXLlNDmWENPs4B7Rp6HroA0/

Родительский комитет 3"б"класса был награжден областным диплом дистанционном конкурсе «Лучший родительский комитет – 2022года».

https://www.instagram.com/p/CmJKSD2gVfFICUXJdDkcdHVL1sj7hXBOx-vj2c0/

В рамках проекта  «Читающая школа» реализуемой в библиотеке, проводилась совместная работа с классными руководителями, учителями - предметниками по привлечению к чтению обучающихся школы, библиотечные уроки, «У писателя – юбилей», рейды «Сохраним учебник чистым». Оформлены тематические выставки: «У нас новые книги»,  «Традиции и обряды народа Казахстана», «Писатели – юбиляры», «Книги – юбиляры», акции «Подари книгу библиотеке» https://www.instagram.com/p/CobYkp_oJVq/ , https://www.instagram.com/p/Coq-m7ktdnY/  викторины по творчеству М.М.Пришвина к 150- летию со Дня рождения писателя.  https://www.instagram.com/p/CobtewLAFp3/

8. Физическое воспитание, здоровый образ жизни было направлено на создание пространства для успешного формирования навыков здорового образа жизни  и психологического здоровья.

Для формирования безопасной образовательной среды в школе действует проект «Организация психологической службы и школьной службы примирения, деятельность  которого направлена на социализацию личности ребёнка  и создание условий для сохранения психологического здоровья участников образовательного процесса.

Департаментом по ЧС Костанайской области был проведен интерактивный урок, который для учащихся 7-9 классов на тему: "Самоспасение в условиях паники". https://us04web.zoom.us/j/78167283656?pwd=Rli6KZBP5MbEVb5vaf595NTHRnN74S.1,

https://www.instagram.com/p/CirVd5UNyZK/

"Зло нашего времени" классными руководителями учащимся  9-11классов были проведены классные часы с просмотром документального фильма. https://www.instagram.com/p/CiuUCf0AySJ/, https://www.instagram.com/p/CiwXkmJt7or/.

День Здоровья. Проведение Дня Здоровья является традицией в нашей школе. Он проводится для того, чтобы наш ученики, учителя, родители могли понять, как много значит здоровье в их жизни, и решить, что им нужно сделать, чтобы здоровье людей во всем мире стало лучше.

https://www.instagram.com/p/Ci0LF8At6xH/В течение года были проведены «Нет- наркотикам!», «Личная гигиена», «Правильное питание школьника», «Для чего нужен завтрок школьнику?», «Всемирный день борьбы с туберкулезом», медработником школы проведены лекции, беседы с демонстрации фильмов о предупреждению и преодолению вредных привычек (табакокурение, алкоголь, наркотики), https://www.instagram.com/p/CjpDGMZtIFg/

Не однократно в школе проводились встречи с участковым инспектором полиции ОП Камыстинского района капитаном полиции Аяповым Муратом Рспаевичем  с учащимися среднего и старшего звена по вопросам противодействия незаконному обороту наркотиков, профилактики подростковой наркопреступности и суицидального поведения.

https://www.instagram.com/p/CssdFU9tyeo/

Наурыз мерекесіне байланысты "Тоғызқұмалақтан" жарыс өткіздік.

Ұлдар:

1 орын, Потехин Вадим;

2 орын Исмаилов Даурен;

3 орын Ертөре Дамир.

Қыздар:

1 орын, Ержанова Арайлы;

2 орын, Әбдібай Нұрай;

3 орын, Нұртаза Айым. Демеуші болған "Қыпшақ" дүкені. Нұржан - Айсұлу, сіздерге жеке өзімнің және балалардың атынан үлкен рахмет. 14 марта в преддверии Национального праздника Наурыз мейрамы в школе прошли соревнования по тогызкумалаку, среди девушек:

1 место-Ержанова А,

2 место-Әдiбай Н, 3 место- Нұртаза А.

среди юношей:

1 место-Потехин В,

2 место-Исмаилов Д,

3 место-Ертөре Д. https://www.instagram.com/p/CpwxCCDgSyX/

В преддверии праздника Наурыз мейрамы в школе прошел чемпионат по шашкам среди учащихся среди 5-9 класс

1 места Бухаров Саят,

2 места Яльмамбитов Кирилл,

3 места Мурзабеков Наиль. https://www.instagram.com/p/CpzHhKit12B/

В Нашей школе прошли школьные соревнования по шахматам. Победителями стали:

Мальчики ( ст. гр) 1 - Ена Кирилл, 2 - Амангельди Ансар, 3 - Жиендинов Дамир. Мальчики ( мл. гр.) 1 - Князев Борис, 2 - Салыкбаев Жантуар, 3 - Маканов Диас. Девочки . 1 - Амангельди Азалия, 2 - Нуртаза Айым, 3 - Саги Аккерке. https://www.instagram.com/p/CoBxH4coOq4/

Статистика показывает, что по школе в неполных семьях проживает -16 учащихся, с отчимами- 4 семей в них 6 учащихся, с сожителями 6 семей в них 10 детей,  многодетных – 4 семьи 21учащихся,  воспитывает отец-1,  обучающихся из социально-незащищенных семей - 20, детей-инвалидов - 3, детей под опекой -0, сирота -0. Проведено обследование жилищно-бытовых условий  28 семей,  оказана помощь - 5 учащимся в виде одежды за счет бюджетных средств. На учете РОВД  состоит 3 семья.

https://www.instagram.com/p/ChqpyFLIc2N/, https://www.instagram.com/p/Chohw6RgJFg/

https://www.instagram.com/p/ChohsFagN_f/, https://www.instagram.com/p/ChoULYwtoEk/

https://www.instagram.com/p/ChY8grDN06G/, https://www.instagram.com/p/ChUZxBlNRYn/,

https://www.instagram.com/p/ChUZsrbNod5/, https://www.instagram.com/p/ChUZbtYtFNW/

https://www.instagram.com/p/ChUZTc-NgGR/.

Проведены рейдовые мероприятия категории социально-незащищенных семей. Ведется целенаправленная  профилактическая работа по предупреждению правонарушений и половой неприкосновенности, проводятся совместные консультации с врачом сельской врачебной амбулатории и участковым села, консультации с обучающимися и родителями. Реализуется программы «Формирование здоровья и жизненных навыков» и «Превенция суицида среди несовершеннолетних». Психологом школы Жалтеновым А.А. и зам. по ВР Сарсембаева Т.М. ко "Дню семьи в Казахстане", была проведена беседа и консультация с родителями на тему: "Семейные ценности и традиции".

https://www.instagram.com/p/CiVEBmxNY7mARpn17Xj05veh6DKVIQ26cXDZkY0/

Активисты школьного парламента провели конкурс фото и рисунки «Моя любимая семья».

https://www.instagram.com/tv/CiZKbyFJ9Xw5wPeasyAAmH4_4Alaw8NDzlWu-00/?igshid=MDJmNzVkMjY=

В школе организованы разнообразные формы внеурочной деятельности, обеспечивающие реализацию духовно-нравственного, гражданско-патриотического, художественно-эстетического, трудового и физического воспитания обучающихся.

Действует Дебатный  клуб ««Ұшқыр ой алаңы» с охватом - 20 обучающихся, проводятся танцевальный кружок «Сзім»,  «Театр», «Қол өнер»,  «Робототехника»  в соответствии с планом и графиком работы.

Развитие хореографического, музыкально-творческих способностей обучающихся проводилось  через вокально - хореографические занятия «Жулдыздар» («Хореография», «Вокал»)  с охватом 25 обучающихся. Подготовлены творческие номера: «Танец 1 сентября» танцы «Мы маленькие дети», «Новогодний флешмоб»,  «Мой учитель», «Казахский национальный танец». Помимо концертной деятельности танцевальный кружок «Сезiм» стал победителем Республиканского творческого конкурса «Весеннее вдохновение-2023», а также обладателем Гран-при в 3 Международном многожанровом конкурсе «В кругу друзей».

Согласно комплексному плану оздоровительных мероприятий в школе, учителями физической культуры проводятся   спортивных секций  по  видам  спорта («Тоғысқұмалақ», «Асық ату») , волейбол(юноши, девушки) и бокс.

С охватом более 70% обучающихся проведены 9 внутришкольных  соревнований,  80  обучающихся приняли участие  в выездных районных,  областных  спортивных мероприятиях.

Выводы:

Система воспитательной работы в школы велась  с акцентом на внедрение концептуальных основ образования на основе учебных программ «Рухани Жангыру», развитие всесторонне развитой и богатой личности, военно-патриотические занятия «Жас Сарбаз», ДЮОО «Жас Ұлан», «Жас Қыран»,  школьный парламент, Попечительский совет и родительские комитеты, национальный проект «Читающая школа».

Охват занятостью обучающихся  во внеурочной деятельности составляет – 97%;

Система дополнительного образования (внеклассная работа по физической культуре) обеспечивает широкий спектр выбора для участия в мероприятиях творческой, спортивной, интеллектуальной направленности;

Положительным результатом считать активность  участия и результаты  в творческих конкурсах, спортивных соревнованиях района, области, республики.

Психолого-педагогическое сопровождениеучащихся с ООП проводилось согласно Приказу МОН РК от 12 января 2022 года № 4 «Об утверждении Правил оценки особых образовательных потребностей», ПриказуМинистра образования и науки Республики Казахстан от 12 января 2022 года № 6 «Об утверждении Правил психолого-педагогического сопровождения в организациях образования», ПриказуМОН РК от 12.12.2011 года № 524 иосуществляется через следующие направления: консультирование родителей, педагогов.

План социально – психологической службы школы разработан с целью сохранения психологического здоровья обучающихся, создания благоприятного социально-психологического климата в организации образования и оказания психологической поддержки участников образовательного процесса и ведется по 5 направлениям: диагностика, коррекционно-развивающая работа, профилактика и психологическое просвещение, консультирование, организационно-методическая работа.

Сопровождение образовательного процесса –коррекционно-развивающая работа, консультирование осуществляется педагогом – психологом и социальным педагогом школы.

Психолого – педагогическая служба укомплектована.

Приложение 15 копия индивидуального учебного плана и расписания/

Сведения об укомплектованности педагогическими кадрами, повышении квалификации и переподготовке кадров.

Качественный анализ кадрового состава показывает, что школа укомплектована педагогическими кадрами в составе 42 человека (36 учителей-предметников). Всего 6 штатных работников: старшая вожатая, педагог-психолог, социальный педагог,  преподаватель-организатор НВТП, воспитатель КПП, административного персонала 5: директор школы, 2 заместителя директора по учебной работе по 1.5 ставки, 2 зам.директора по воспитательной работе по 1.5ставки по совместительству.

Квалификационные категории имеют 77% педагогов:  педагогов-исследователей -10, первой категории -1, педагогов-экспертов -6, второй категори-2, педагогов-модераторов -9, без категории -7 специалистов.

Педагогов начального уровня образования -8,  педагогов-экспертов (1), педагогов-исследователей (3) , педагоги – модераторы (2), первой категории (1), без категории (1) что составляет 87,5%, что выше установленного измерителя к критериям оценки (более 45%) , на 42,5% и соответствует оценке «отлично».

Педагогов основного среднего и общего среднего образования -28. Доля  педагогов-экспертов-5, педагогов-иследователей-8, модераторов – 7, второй категории -2, без категории -6 составляет 78%, что соответствует измерителю (от 45%) и оценке «отлично».

Следовательно, кадровый состав педагогов соответствует требованиям к содержанию образования с ориентиром на результаты обучения.

Анализ сведений педкадров по повышению квалификации и переподготовки кадров за последние 5 лет в соответствии с профилем преподаваемых дисциплин и укомплектованности педагогическими кадрами показывает:

1. по профилю преподаваемых дисциплин работают-100%
2. курсы повышения квалификации по преподаваемым предметам за последние 5 лет прошли 100%
3. учителей-предметников с высшим образованием -34, со средне-специальным-2;
4. укомплектованности педагогическими кадрами 100%.

Мониторинг сведений педагогов по стажу показывает: от 10 до 30 лет -15, свыше 30-45 лет -6, до 10 лет- 15 человек Основной состав – это опытные и квалифицированные специалисты.

Эффективность прохождения курсовой переподготовки, квалифицированный кадровый состав подтверждается высокими результатами участия обучающихся в интеллектуальных олимпиадах и конкурсах: Принимают активное участие в мероприятиях на уровне района, области, республики более 80% обучающихся.

Все педагогические работники имеют сведения об отсутствии судимости и санитарные книжки с допуском к работе.

Приложение 1 к Критериям оценки организаций образования

Приложение 18 к Критериям оценки организаций образования

Сведения о наличии медицинского обслуживания.

Медицинское обслуживание  осуществлялось на основании договора с Алтынсаринской врачебной амбулаторией от 01.09.2022 года. Производственная база – медицинский кабинет, расположен на 1 этаже школы площадью 17,48 кв.метра.

Имеется потребность штатной единицы медсестры, закреплена медсестра Алтынсаринской врачебной амбулатории.

Приложение 11 к Критериям оценки организаций образования.

Сведения о наличии объекта питания.

Горячее питание было организовано согласно договору по аренде ИП «Оспанова Ш.М., БИН 970140000826,  арендуемая площадь на 60 посадочных мест. Имеется акт санитарно-эпидемиологического обследования № 3 от 26.03.2015 года, заключение об отсутствии нарушений. Оборудование кухни:  холодильник -1шт., электромясорубка, электроплита, электротитан.  Питанием охвачено 100% обучающихся.  Бесплатным питанием -20. Стоимость питания от 300 до 450 тенге.

Приложение 4 к Критериям оценки организаций образования.

Сведения о полезной учебной площади, наличии материально-технической базы.

Школа 2-х этажная, кирпичная, с общей площадью здания 3598 кв.м.,  проектная мощность 345, территория согласно акту на землю составляет 3,5348га, автономная система отопления, котельная находится в ТОО «Алтынсарино», установлены 2 новых котла.  Водоснабжение – центральное. Всего кабинетов по школе 20, кабинет химии 2014г. и лаборатория физики 2008г. (требует обновления), оборудование кабинета физики, интерактивных досок . Школа подключена к широкополосному интернету, скорость до 10 м/бит,  имеется 3 точки интернета с Wi-Fi модемами, действует школьный сайт.

Всего компьютерной техники по школе 57: 19-стационарных компьютера, 28 ноутбуков, 10 планшетов. На один компьютер приходиться 2.5 обучающихся.

Имеется спортивный зал, площадью 166,43 м.кв., укомплектованность спортивным оборудованием составляет: лыжи -27 пар, коньки -10 пар, маты -6 шт., настольные игры -13, маты гимнастические -6шт.  Стадион школы состоит из  5 площадок: футбольная, 2 волейбольные, баскетбольная, спортивный городок.

Имеется актовый зал площадью 139,68 кв.м.

Безопасность обучающихся обеспечивается наличием видеонаблюдения -12 видеокамера, из них 4 внутренних, 8 наружних.

Установлен турникет. Система оповещения «Тревожная кнопка»-отсутствует.

Условия для лиц с особыми образовательными потребностями созданы частично: вход в здание школы оборудован пандусом,  кнопка вызова, контрастная окраска первой и последней ступени лестницы (желтый цвет), указатели направления движения, на первом этаже постелена тактильная плитка.

Бухгалтерия централизованная ГУ «Отдел образования по Камыстинскому  району управления образования Костанайской  области», финансирование осуществляется из бюджета.

Приложение 6 к Критериям оценки организаций образования.

Сведения о материально-техническом обеспечении образовательного процесса, наличии учебных лабораторий, учебных предметных кабинетов и технических средств обучения.

Предметных кабинетов по школе 20: 8 кабинетов начальных классов- 404,25 м2, 1 кабинет русского языка и литературы-51,39м,  2 кабинета казахского языка и литературы -107,28 м2, 1 кабинет английского языка - 52,53 м2, 1 кабинет информатики - 51,17 м2., 1 кабинет физики- 63,73 м2, 1 кабинет химии70,32 м2, 1 кабинет робототехники 54,09 м2, 1 кабинет  истории 54,09 м2, 2 кабинета математики 126,63 м2, 1 кабинет географии - 63,57 м2

Имеется физическая лаборатория -17,98 м2, химическая лаборатория -16,83 м2

Количество библиотечного фонда школы составляет 30767: учебники нового поколения 25309, художественная литература-5458 в том числе на казахском языке 2232 книг.

Библиотека расположена в спальном корпусе интерната ,площадь библиотеки составляет 45,94 м.кв. Имеется читальный зал на 10 мест. Потребность в программной художественной литературе, учебно-наглядных пособиях  (портреты, карты, схемы, предметные плакаты по основным предметам) решается через Интернет-ресурсы,  взаимодействием с библиотекой села и других школ.. В связи с этим книгообеспеченность  учебной литературой  на 2022-2023 учебный год составляет 100%.

Количество читателей в библиотеке составляет 219 человек, число посещений 2946, объем книговыдач 5215.

Приложение 14 к Критериям оценки организаций образования.

Приложение 17 к Критериям оценки организаций образования.

Структура контингента обучающихся

База данных о контингенте автоматизирована в информационной системе НОБД.

Всего классов – 23класс-комплектов : начальная школа -8,  основная школа -, средняя школа -2/7. Проектная мощность школы 325 ученических мест. Учебно-воспитательный процесс осуществлялся  в штатном режиме, сменность-1. Структура контингента обучающихся: всего обучаются – 223; начальная школа – 77, основная – 84, средняя – 14.

Приложение 15 к Критериям оценки организаций образования.

Начальный уровень образования.

С казахским языком обучения

Качество знаний – 75%.

С русским языком обучения

% качества знаний –  65%

Основной уровень образования.

С казахским языком обучения

% качества знаний – 74%

С русским языком обучения

% качества знаний – 47,21%

Общий средний уровень образования.

С казахским языком обучения:

% качества знаний – 100

С русским языком обучения

% качества знаний – 100

Общий процент качества по школе составил 57,22%.

Анализ качества знаний по ниже указанной шкале показал:

• уровень подготовки обучающихся начального, основного образования – средний, что соответствует ожидаемым результатам обучения, требованиям ГОСО.
• уровень подготовки обучающихся общего среднего образования – высокий, что соответствует ожидаемым результатам обучения, требованиям ГОСО

Высокий уровень: 85 – 100%

Средний уровень: 40 – 84%

Низкий уровень: 0 – 39%

Результаты итоговой аттестации:

9 класс с казахским языком обучения

9 класс с русским языком обучения.

11 класс с русским языком обучения.

11 класс с казахским языком обучения.

Анализ результатов проведения итоговой аттестации показал, что общее кол-во выпускников 9 класса -  19, из них успешно прошли итоговую аттестацию – 100%. Аттестатов с отличием нет.

Общее кол-во выпускников 11 класса – 6, из них успешно прошли итоговую аттестацию -100%.

Обучающиеся 9, 11 классов подтвердили свои знания по предметам, качество знаний по школе не изменилось 57,22%.

/Приложение 18  копии протоколов итоговой аттестации/

1. Согласно «Методическим рекомендациям по организации и выполнению домашнего задания в общеобразовательных школах Республики Казахстан», утвержденные Министром образования и науки РК от 24 апреля 2017 года № 182, домашние задания давались в астрономических часах: во 2 классе – не более 50 минут, в 3-4 классах – не более 1 часа 10 минут.

При организации домашнего задания по отдельным предметам учителя начальных классов придерживались следующих правил:

• домашние задания не задавались: на праздничные и каникулярные дни (кроме чтения художественной, дополнительной литературы для общего развития); после проведения контрольных работ; учащимся первых классов. Со второго полугодия обучающимся первых классов давались задания по чтению, в объеме не более 20 минут.
• информация о домашнем задании  давалась в рамках урока, до звонка с проведением инструктажа по выполнению;
• сочетались задания обязательные для выполнения и задания для добровольного выполнения обучающимися;
• на уроке обязательно проводилась работа над ошибками в домашнем задании;
• в электронном журнале в графе «Домашнее задание» записывалось содержание задания и характер его выполнения (чтение, пересказ, воспроизведение, наблюдение), страницы, номера задач и упражнений.

Домашнее задание по изобразительному искусству, художественному труду, музыке и физической культуре учителями задавались в интеграции с другими предметами.

1. Оценка учебных достижений обучающихся осуществлялась в соответствии с критериями оценки знаний обучающихся, утвержденными приказом министра образования и науки Республики Казахстан от 21 января 2016 года № 52.

Оценка учебных достижений обучающихся осуществлялась в форме формативного и суммативного оценивания.

Формативное оценивание, в том числе домашней работы, проводилось для мониторинга достижений обучающимися целей обучения и для дальнейшего выстраивания дифференцированной работы на уроке.

При формативном оценивании на уроке педагог осуществлял обратную связь, самостоятельно определяя количество обучающихся, форму и частоту предоставления обратной связи.

Результаты формативного оценивания осуществлялись в выполненных работах обучающихся и в рамках электронного журнала «Күнделік» в виде баллов и комментарий.

Текущий контроль успеваемости обучающихся проводился педагогами в форме суммативного оценивания. В 1-ом классе учебные достижения обучающихся не оценивались.

Форма (контрольная, практическая или творческая работа, проект, эссе, диктант, изложение, сочинение, тестирование) и время проведения на уроке для выполнения СОР определялось педагогом самостоятельно.

По каждому предмету разрабатывался и утверждался график проведения суммативных работ. Суммативное оценивание проводилось с учётом – не более трех предметов в день. Максимальный балл за СОР составлял не менее 7 и не более 15 баллов в 1-4 классах, не менее 7 и не более 20 баллов в 5-11(12) классах.

При учебной нагрузке 1 час в неделю СОР проводился не более двух раз в четверти с объединением разделов, итоговая оценка выставлялась за полугодие.

СОЧ не проводился в последний день завершения четверти. Одновременно СОР и СОЧ по одному учебному предмету в один день не проводился.

СОР и СОЧ не проводился по предметам: "Художественный труд", "Музыка", "Физическая культура", "Основы предпринимательства и бизнеса", "Начальная военная и технологическая подготовка" и "Цифровая грамотность" в начальной школе, по итогам четверти/полугодия и учебного года педагоги выставили "зачет".

По учебным предметам 10-11-го класса, выбранных за счет часов вариативного компонента, суммативное оценивание не проводилось, в конце учебного года педагоги выставили "зачет".

Суммативное оценивание по языковым предметам проводилось по четырем видам речевой деятельности (аудирование (слушание), говорение, чтение, письмо). Оценивание навыков аудирования (слушания) и говорения проводилось на уроках в течение недели, на которую запланировано проведение суммативного оценивания.

Письменные суммативные работы обучающихся за текущий учебный год хранятся в школе до конца данного учебного года.

Информация по итогам суммативного оценивания предоставлялась обучающимся, родителям или законным представителям в бумажном или электронном формате на усмотрение педагога

При учебной нагрузке 1 час в неделю оценка за полугодие выставлялась по результатам формативного оценивания и СОР.

Годовая оценка по учебным предметам обучающимся 2-11 классов выставлялась как среднее арифметическое значение суммы четвертных оценок с округлением к ближайшему целому и являлась итоговой оценкой.

В школе созданы условия для безбарьерного доступа в здание: антискользящее покрытие, кнопка вызова, пандус, контрастная маркировка лестниц и стен, знак доступности среды.

1. В школе соблюдались сроки освоения общеобразовательных учебных программ в начальном, основном, среднем звене согласно требованию ГОСО:

- срок освоения общеобразовательной учебной программы начального образования – четыре года.

1. Требования к продолжительности учебного года по классам и продолжительности каникулярного времени в 2022 – 2023 учебном году соблюдалось в соответствии с приказом МОН РК от 3 августа 2022 года № 348 «Об определении начала, продолжительности и каникулярных периодов 2022-2023 учебного года в организациях среднего образования»:

• начало 2022 - 2023 учебного года – 1 сентября 2022 года;
• продолжительность учебного года в 1 классах – 35 учебные недели, во 2-11 классах – 36 учебных недель;
• каникулярные периоды в течение учебного года  в 1–11 классах:

осенние – 7 дней (с 31 октября по 6 ноября 2022 года включительно),

зимние – 9 дней (с 31 декабря 2021 года по 8 января 2023 года   включительно),

весенние – 9 дней (с 18 по 26 марта 2023 года включительно);

дополнительные каникулы в 1 классе – 7 дней (с 6 по 12 февраля 2023 года включительно).

Заключение.

Выводы и перспективы развития школы.

На основании количественных и качественных показателей школы, приводимых в приложениях к критериям оценки, членами комиссии подведены итоги самооценки КГУ «Алтынсаринская общеобразовательная школа сотдела образования Камыстинского района» Управления образования акимата Костанайской области»:

1. образовательная деятельность школы осуществляется в соответствии с нормативно-правовыми актами в сфере обучения и воспитания и правоустанавливающими, учредительными, разрешительными документами школы: лицензией для занятия образовательной деятельностью.
2. Рабочий учебный план школы выполняется в полном объёме, расписание занятий утверждено директором школы.
3. Освоение базового содержания общеобразовательных предметов инвариантного компонента осуществляется в соответствии с типовыми учебными программами по общеобразовательным предметам. Количество часов для освоения базового содержания общеобразовательных предметов инвариантного компонента соответствует РУП школы и выполнено в полном объёме.
4. Обеспечена комфортная и доступная образовательная среда (охват занятостью в мероприятиях, секциях, курсами из вариативного компонента).
5. Школа укомплектована педагогическим кадрами в соответствии с учебными предметами РУП школы.
6. Уровень подготовки обучающихся начального (63,77%), основного образования (50,98%) – средний, общего среднего образования (100%) – высокий, что соответствует ожидаемым результатам обучения школы. Качество знаний по школе – 57,22%.
7. Развита система воспитательной работы. Созданы условия обучающимся для выбора участия в творческой, спортивной, интеллектуальной направленности, более 80% обучающихся обеспечены занятостью во внеурочной деятельности школы в рамках дополнительного образования.
8. Положительным результатом воспитательной работы отмечается активность участия и результативность в творческих конкурсах, спортивных соревнованиях района, области.
9. Результаты итоговой оценки школы по измерителям к критериям оценки к содержанию образования с ориентиром на результаты обучения соответствует баллу: «5» (отлично).
10. Книгообеспеченность учебной литературой которая решается путем книгообмена между школами района, в связи с этим составляет 100 %.
11. Отмечается  потребность в  учебно - методических  комплексах  для обучающихся: рабочие тетради, дневники наблюдений,  тетради для контрольных и самостоятельных работ.

Таким образом, результаты самоаттестации школы подтверждают соответствие предоставляемых образовательных услуг общим требованиям ГОСО.

Перспективы развития на 2023 – 2024 учебный год.

Индикаторы развития школы (ожидаемые результаты):

1. Достижение качества знаний обучающихся не ниже 57%.
2. 50% повысят квалификационный уровень по категориям нового формата.
3. Увеличить долю педагогов-экспертов, педагогов-исследователей основного среднего, общего среднего образования.
4. Родители удовлетворены условиями для обучения и воспитания обучающихся в школе /опрос/
5. Выполнение требований по созданию условий инклюзивного образования.
6. Увеличить долю оснащенных учебных кабинетов современным оборудованием.

Результаты оценки

коммунального государственного учреждения КГУ «Алтынсаринская общеобразовательная школа сотдела образования Камыстинского района» Управления образования акимата Костанайской области»